El sábado 28 de febrero, en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, realizamos el 13° Encuentro Educativo Nacional convocado por Alternativa Docente (ANCLA, MST en el FIT Unidad). Más de 200 docentes, estudiantes y trabajadores de la educación participamos de las dos conferencias centrales, tanto de manera presencial como a través de la conexión virtual, a partir de las reuniones en simultáneo que se realizaban en numerosas provincias y localidades del país.
Con docentes de la Ciudad de Buenos Aires, tanto de Ademys como de UTE, y de numerosas Seccionales y distritos bonaerenses del SUTEBA, como la populosa La Matanza, de Lanús, Avellaneda, Tigre, La Plata, Malvinas, San Miguel, San Isidro, Lomas, Almirante Brown, Merlo, Moreno y también del interior provincial como Luján, Bahía Blanca o Mar del Plata, entre otros; hasta Neuquén, Río Negro, Santa Cruz, Chubut, La Pampa, Mendoza, San Juan, Tucumán, Salta, Jujuy, Santiago del Estero, Misiones y Entre Ríos.
Este Encuentro volvió a expresar la necesidad de un espacio nacional de debate pedagógico, político y también reivindicativo gremial de la docencia, de estudiantes de nivel terciario y carreras universitarias ligadas a lo educativo, como de quienes trabajamos en las escuelas.
Un espacio necesario en un momento crítico
Este 13° Encuentro se realizó en el marco de ofensiva global contra la educación pública. Con el mayor ajuste presupuestario, salarial y educativo en casi un siglo por parte del gobierno de Milei y los gobernadores de distinto signo, la imposición de reformas inconsultas en todos los niveles, el ataque a la Educación Técnica, la judicialización y persecución a docentes, y la aprobación de una contrarreforma laboral esclavista que afecta a la educación al pretender cercenar el derecho de huelga, entre otros avances, configuran ese escenario crítico.
El Encuentro tuvo dos conferencias centrales y un momento de cierre para avanzar en los debates, propuestas y resoluciones con un espacio final para compartir, con una actividad musical de La Colectiva, red cultural. Y contamos con la presencia y un emotivo saludo de nuestra compañera Cele Fierro, diputada nacional electa por el MST en el FIT Unidad y también hizo llegar su saludo internacionalista al Encuetro, Alejandro Bodart diputado (mc), dirigente del MST y coordinador de la LIS, Liga Internacional Socialista.
La primera conferencia debatió en relación a esta temática: Educación en crisis, Milei la quiere destruir, ¿podemos frenar esta nueva ofensiva? ¿Cómo lograr las transformaciones necesarias? Contó con las siguientes panelistas: Andrea Lanzette, docente y abogada, delegada y congresal de SUTEBA en Lanús, referente de Alternativa Docente; junto a Tamara Bezares, abogada y comunicadora, patrocinante del amparo colectivo en defensa de la Educación Técnica y Caro Dome, Psicóloga y profesora de la UBA, investigadora en temas de Educación y Género.
En la segunda conferencia, se abordaron como temática las: medidas y propuestas hacia una pedagogía y modelo educativo socialista, ante el fracaso capitalista. Libertad de cátedra y expresión, ESI y Palestina. Además del nuevo modelo sindical que necesitamos. En un panel conformado por Ana Contreras, docente de La Pampa condenada y luego absuelta por hablar de genocidio en Palestina, con Ana Paredes Landman, diputada nacional electa, docente La Matanza y Trabajo Social de la UNLaM y Norma Lezana, Secretaria General de la APyT del hospital Garrahan y su experiencia en el nuevo modelo sindical que necesitamos.
Las exposiciones fueron valoradas como sólidas y claras, combinando diagnóstico político con propuestas concretas. Se destacaron la precisión de los planteos y el aporte sobre la situación de la Educación Técnica, contra el intento de su vaciamiento y cierre. Se subrayó también la necesidad de sistematizar materiales formativos sobre nuestras concepciones pedagógicas, educativas.
Las devoluciones recibidas y el intercambio con las y los protagonistas, coinciden en remarcar el carácter útil y valioso de este nuevo Encuentro para crecer, agrupar y fortalecerse. El que fue muy bien aprovechado en numerosas localidades. Por su puesto que hubo también críticas y propuestas para mejorar. Tomamos estos aportes como parte del crecimiento de este espacio que no es testimonial, sino que busca actuar e incidir en la realidad.
Modelo sindical y perspectiva política
Se planteó con fuerza la necesidad de profundizar el desarrollo del Congreso Pedagógico Nacional y en las provincias, como una herramienta profundamente democrática y también de contenido: al plantear debatir y sobre todo poder definir para qué y para quiénes enseñamos, disputar el sentido de la educación pública, entendida como estatal.
Además de poder definir una línea político-pedagógica propia, ante las corrientes que limitan o reducen el debate a salario y presupuesto, con un claro sesgo corporativo, sin valorar ni avanzar en un planteo propositivo claro que nos permita definir qué educación queremos y la necesidad de poder contraponer un programa integral frente al avance de las contrarreformas educativas votadas por unanimidad en el Consejo Federal de Educación.
Otro eje fuerte fue el debate sobre modelo sindical. En numerosas intervenciones se expresó la necesidad de impulsar un sindicalismo de lucha y profundamente democrático, que sea a la vez autónomo e independiente de los gobiernos y las patronales, en contraposición con todas las conducciones burocráticas. Con elecciones en curso, este punto sirvió para empezar a pensar objetivos y estrategia para defender y disputar nuevas seccionales y sindicatos en las próximas elecciones como las de SUTEBA y de cara a CTERA, hacia setiembre.
Se reafirmó que la pelea por salario, presupuesto y condiciones de trabajo debe ir unida a una disputa político-pedagógica y a la construcción de una alternativa política de las y los trabajadores junto a la izquierda, ante la ultraderecha gobernante y también un PJ que no representa una salida, si no nuevas frustraciones. También se expresó la solidaridad internacionalista con los procesos más álgidos en el mundo.
Con debates francos, críticas constructivas y resoluciones claras, este 13° Encuentro Educativo Nacional volvió a demostrar que hay una docencia y una juventud rebelde, dispuesta a organizarse, a pensar estratégicamente y a luchar por una educación pública al servicio de las mayorías trabajadoras. El desafío ahora es transformar sus conclusiones en organización, intervención, acción y en construcción de esta corriente en cada escuela, instituto, profesorado y universidad del país.
El 13º Encuentro Educativo Nacional, convocado por Alternativa Docente resuelve:
- La escuela pública, sus docentes, trabajadores, estudiantes y familias padecemos un momento crítico, el más grave en casi un siglo. Milei quiere resolver la crisis educativa desde el mercado, con la libre competencia, subsidiando “la demanda” con sus vouchers, con su culto al individualismo y la meritocracia, descalificando a la justicia social, la solidaridad y a la escuela y universidad pública como “antros de adoctrinamiento”. Ante esos ataques, defendemos la educación pública como una conquista para transformarla, al servicio del pueblo trabajador para que sea realmente un derecho social y una conquista que el Estado debe garantizar.
- Ante la “batalla cultural” que se desprende del proyecto de ley de “libertad educativa” y la política oficial, y un Presupuesto 2026 con el mayor ajuste educativo en casi un siglo, convocamos a dar esa batalla y exigir el inmediato aumento del Presupuesto al 10% del PBI como piso, que triplique lo destinado a la educación pública entendida como estatal, en base al no pago de la deuda, impuestos a los ricos y la eliminación de los multimillonarios subsidios a la Iglesia Católica, a las demás confesiones y patronales de la enseñanza privada.
- Rechazar el ataque a la Educación Técnica que la deja sin presupuesto. No al cierre de las escuelas técnicas. Acompañar todas las iniciativas, como el amparo que presentan estudiantes, docentes y familias en defensa de las Técnicas, y a cada proceso de movilización del sector.
- Aplicación efectiva de la ley de Financiamiento Universitario, la de Emergencia Pediátrica, la ley nacional en Discapacidad. En defensa de la Educación Especial y de la Educación Superior Artística, no al cierre de escuelas orquestas.
- Apoyo a la lucha del hospital Garrahan, no a los sumarios, defensa de Norma Lezana y demás referentes. El Garrahan es causa nacional.
- ¡FATE no se cierra, todos adentro! Que Kicillof la provincialice y se la ponga a funcionar bajo control de sus trabajadores.
- Derogación de la reforma laboral esclavista de Milei, el FMI, las patronales y gobernadores cómplices. Basta de despidos y cierres de empresas. Exigir a la CGT y las CTA un paro nacional activo de 36 horas y plan de lucha nacional.
- ¡La ley de Glaciares no se toca! ¡No a la baja de la edad de punibilidad!
- Ante las votaciones unánimes en el Consejo Federal de Educación (CFE), con todos los ministros provinciales y el Secretario nacional Carlos Torrendell, donde aprobaron los “nuevos” paradigmas para implementar las reformas anti educativas en Secundaria, Superior, Inicial o Especial, redoblar la lucha por su rechazo y exigir la convocatoria a un Congreso Pedagógico Nacional y en las provincias, impulsando una campaña nacional por esta propuesta.
- Ratificar el apoyo a Ana Contreras, docente de La Pampa condenada y absuelta por hablar del genocidio en Palestina en clase, en un ataque inaceptable a la libertad de cátedra y de expresión (ver nota). Acompañar toda situación de persecución o censura.
- Reafirmar el No Inicio de clases con paro nacional, movilizar el lunes 2 en el país, concentrar y marchar del Cabildo al Congreso. Con medidas de continuidad, como promovimos en la Coordinación Nacional Docente en los 10 puntos de lucha que presentamos con los gremios de la FND (Federación Nacional Docente, ver nota). Seguirla el 9M y un masivo 24 de marzo en la mayor unidad en la diversidad. Ser garantes de los actos escolares por el 24M.
- Apoyar las luchas docentes de Río Negro, Santa Cruz, de SUTEBA Multicolor, Ademys, Tierra del Fuego, autoconvocatorias en Santa Fe (ver nota), Misiones o Chaco. Unidad y coordinación para que triunfen.
- Que CTERA, las CTA y los gremios del FreSU le pongan fecha al paro nacional de 36 horas con continuidad en un plan de lucha nacional. Impulsarlo junto a los sectores de la Coordinación Nacional Docente.
- Por un nuevo modelo sindical de lucha, democrático, autónomo e independiente de los gobiernos y las patronales. Participar activamente en las elecciones en SUTEBA y las de CTERA con esta propuesta, ante la necesidad de defender y recuperar seccionales y sindicatos para la lucha, en defensa de la educación junto a la comunidad, con plena democracia de base.
- Solidaridad con los movimientos sociales como el MST Teresa Vive, a las familias y pibes. Universalizar la asistencia social, no al cese de los programas sociales, aumentar sus montos, reabrir las inscripciones y entrega de alimentos a los comedores. Por trabajo genuino.
- Ante la ultraderecha, el PJ no es alternativa ni de gobierno ni de oposición. Es tiempo de una nueva alternativa con el Frente de Izquierda Unidad. Vení con el MST (en el FIT-U).
- Hacemos nuestras las luchas del mundo: por una Palestina libre del río al mar. Alto al genocidio en Gaza que descarga el Estado sionista de Israel, con aval de Trump y el imperialismo. Solidaridad con la lucha del pueblo palestino (ver nota). Repudio a los ataques de EEUU e Israel contra Irán que causaron, entre muchas otras, la muerte a decenas de niñas en una escuela (ver nota). Fuera el imperialismo norteamericano de Venezuela, basta de bloqueo y agresiones a Cuba (ver nota), fuera yanquis de América Latina.
Alternativa Docente, en las conducciones Multicolor, Combativas y la FND
ANCLA, Agrupación Nacional Clasista Antiburocrática, MST en el Frente de Izquierda Unidad
Buenos Aires, 28 de febrero de 2026
