Luchas docentes provinciales. El 21 al paro con ATE, plan de lucha de CTERA, gremios de la CGT y las CTA

La situación de la educación pública es crítica en todos sus niveles, desde Inicial a la universidad. Primero, por el mayor ajuste en casi un siglo del gobierno nacional contra los salarios docentes al negarse a pagar el Incentivo, con lo que le debe $5.000.000 a cada docente del país.

También con el ajustazo anti educativo por el Artículo 30° del Presupuesto 2026 que liquida las partidas para las escuelas técnicas –las que busca cerrar porque no van con su modelo de país que destruye la industria y a sus trabajadores-, junto a los recortes en Ciencia y Tecnología o su ataque a la Paritaria Nacional con míseras ofertas, todo para pagar la estafa de la deuda al FMI y los bonistas buitres.

Segundo, por el ajuste de los gobernadores que descargan sobre los salarios docentes, de estatales y la salud, o a los presupuestos sociales, parte de lo que recorta Milei a los distritos. Por eso es clave convocar a la unidad, el apoyo, la solidaridad y la coordinación de las luchas provinciales para que triunfen, exigiendo a la CTERA y los gremios docentes de la CGT, pero también teniendo iniciativa desde la Coordinación Nacional Docente, de cara al paro nacional de estatales el martes 21.

Apoyemos a la docencia que lucha en las provincias

Así en Córdoba, con la UEPC Capital al frente junto al activismo y delegaciones del interior, protagonizamos una verdadera rebelión y desborde a la cúpula Celeste provincial, rechazando masivamente 3 propuestas salariales consecutivas. Sin poder debilitar el conflicto con los descuentos, ahora el gobierno de Llaryora y el PJ dictó la “conciliación” que, por supuesto, la conducción Celeste se apuró a “acatar”, pese al rechazo de la combativa docencia de Capital y sin ninguna consulta a las bases.

Ahora además dieron de baja las únicas 4 licencias gremiales que tenía la Delegación Capital, como represalia. Una medida antidemocrática que llamamos a repudiar, exigiendo que se revea de inmediato desde todos los sectores sindicales democráticos. Porque solo se pretende enchalecar a la directiva y la delegación de la UEPC Capital que representa a más del 40% de la docencia provincial.

En Río Negro, desde la docencia organizada en la UnTER con la combativa conducción DAF – Multicolor, denunciamos que el gobierno no solo evitó discutir salario, sino que tildó de “extorsión” el mandato democrático que construimos desde las asambleas y en el Congreso provincial. Cuando la verdadera extorsión son sus salarios fijados en la pobreza y las escuelas abandonadas. Frente a esto, al no haber propuesta, hay un nuevo paro de 48 horas el 16 y 17, con acciones en la ruta petrolera.

En Santa Cruz, con la ADoSaC venimos realizando distintos paros de 24 h y de 48 h con movilización, incluso en unidad con el Frente Sindical CONTRA la nefasta ley de “emergencia económica del gobierno de Vidal. Al no haber respuesta al reclamo salarial, presupuestario y las demás demandas, en el Congreso provincial de la ADoSaC se definió convocar a un nuevo paro de 72 h con una marcha de antorchas a la casa de Gobierno este martes 14. Allí haremos una olla popular y un acampe para que Vidal sepa que la docencia no se calla frente al ajuste, reclamando paritarias ya.

En Tierra del Fuego, la docencia llevó adelante un paro de 48 horas con una contundente movilización el miércoles 8 con delegaciones de Río Grande, Tolhuin y Ushuaia. La acción del SUTEF permitió unificar el reclamo ante el gobierno de Mellela en las calles de Ushuaia, como parte de su plan de lucha por salarios, paritarias y la ley de financiamiento educativo, frente al ajuste de la educación pública a nivel nacional y provincial.

Movilización docente del SUTEF, en Tierra del Fuego

En Chaco, el SITECH Federación -gremio docente de la FND-, movilizó el jueves 9 en las plazas y rutas con la Multisectorial docente por una actualización salarial urgente, exigiendo el cumplimento de la sentencia del Superior Tribunal que ordenó al gobierno de Zdero que recomponga los salarios docentes, junto a la defensa de la escuela pública y en rechazo a los tarifazos.

En San Juan hubo una multitudinaria movilización y paro docente el 9 de abril contra el ajuste de Orrego. Después que el gobierno apeló a la perversa ley de reforma laboral esclavista, para impedir un paro de 48 horas, con la docencia sanjuanina volvimos a las calles y concretamos esta medida de fuerza masiva.

Marcha docente en San Juan

En Corrientes continúan las protestas de docentes autoconvocados en las rutas, calles y plazas. En Catamarca hubo un proceso de movilización importante de la docencia autoconvocada junto a sectores de la salud y estatales. Los gremios docentes no tuvieron intervención, de hecho, cuando fue la movilización de autoconvocados, la Intersindical no movilizó, sino que la burocracia cerró con el gobierno de Jalil una recomposición salarial miserable. Así como un decreto de titularización para todos los niveles menos el Terciario, desconociendo el Estatuto y una Resolución de la Corte que sí reconoce la necesidad y el derecho a la estabilidad. La docencia está totalmente disconforme y habrá una marcha por los descuentos sufridos.

En Misiones, el MPL, Movimiento Pedagógico de Liberación en la FND, convocó a paro el martes 7 y un nuevo paro de 24 h para el 23 de abril. También la UTEM, el otro gremio docente en la FND y la CTA Autónoma, se convocó a parar el 31 de marzo y el 7 de abril por salarios, presupuestos y mejores condiciones para enseñar y aprender.

En Santa Fe, fueron 3 días de Carpa Blanca itinerante de la Celeste en Rosario, con muy poca participación de la base. Una conducción que propone acciones alejadas de la vida escolar, pero cuando fueron las autoconvocatorias las atacó y ahora intenta reubicarse con acciones sostenidas con el aparato. Así, el gobierno de Pullaro agradecido.

En Neuquén necesitamos también discutir salarios con el gobierno de Figueroa, quién -junto a la burocracia provincial de ATEN-TEP-, sostiene que tenemos el mejor salario del país y no podemos reabrir la mesa salarial hasta febrero de 2027. Por eso, desde la Multicolor y las seccionales opositoras vamos a Jornadas unificadas y asambleas el martes 14 para debatir y votar medidas de lucha para exigir recomposición salarial urgente.

En la provincia de Buenos Aires, este miércoles 15 se cumple un mes del asesinato de Cristian, docente de La Matanza que trabajaba con una aplicación para llegar a fin de mes, a manos de un policía para robarle su auto. Ante la convocatoria de la familia, con la Multicolor provincial y el Frente Multicolor-Azul y Blanca de SUTEBA La Matanza reclamamos sin éxito el llamado a paro provincial por la Celeste de SUTEBA. Pero habrá sí una Jornada Provincial de lucha este miércoles 15, convocada desde las bases junto a la Multicolor, que debemos impulsar y movilizar con fuerza ese día.

A su vez, en la Multicolor debemos analizar y resolver la necesidad de convocar a parar el martes 21, dando continuidad a esa jornada del 15, junto al paro nacional de estatales que llama ATE, previa consulta y mandatos de escuelas. Acción que deberíamos sostener como Multicolor, más allá de lo que se le exija a la Celeste de SUTEBA y a la propia conducción de ATE, aliadas del gobierno de Kicillof y el PJ en la provincia.

En Jujuy, el CEDEMS convocó a un nuevo paro por aumento salarial y en rechazo al descuento que hizo el gobierno de Sadir y la UCR-Cambia Jujuy por los paros anteriores, y movilizamos junto a las organizaciones sociales el martes 7. Las y los delegados de base de ADEP, organizados por El Hormiguero lista 5, definieron parar por 48 horas, con fuerte adhesión y movilizaron también en unidad. La jornada del 7 la cerramos finalmente con un acto común frente a la Plaza Belgrano en San Salvador.

Martes 21: paremos con ATE, que CTERA y los gremios docentes de la CGT convoquen

Ante este panorama, la Celeste de CTERA, SUTEBA y la UTE, se limitó a convocar una concentración “fantasmal” el miércoles 8 ante la Secretaría de Trabajo nacional para reclamar el Incentivo, rechazar el ajuste y exigir más presupuesto para la educación pública. La que solo difundieron entre sus seccionales y seguidores, cuando se necesita apoyar y unir las luchas provinciales para que triunfen.

Por eso y ante una decena de provincias en conflicto, a partir del llamado a paro nacional de ATE para el martes 21, reclamamos a la CTERA y a los gremios docentes de la CGT que convoquen a parar ese día, como inicio de un verdadero plan de lucha nacional. Y hacerlo en unidad también con las dos CTA y la docencia universitaria que lucha por salario y la aplicación efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario aprobada por el Congreso.

Desde la Coordinación Nacional Docente de gremios, la FND, seccionales y agrupaciones docentes combativas y antiburocráticas, debemos convocar a esta acción del martes 21, impulsar la unidad, apoyo y coordinar las luchas, en particular desde el sur del país. Porque es posible convocar a un encuentro regional desde Río Negro, Tierra del Fuego, Santa Cruz y Neuquén, para coordinar las acciones y exigir a las condiciones nacionales que las acompañen.

Debemos solidarizarnos también con dirigentes, delegades y activistas del hospital Garrahan, ante la reactivación de los sumarios por luchar. Y pronunciarnos en apoyo a referentes combativos como César Latorre, despedido arbitrariamente por la Dirección del Hospital Italiano que persigue a trabajadores que no se callen ni se venden. Firmá acá el petitorio reclamando su inmediata reincorporación.

Por la reincorporación inmediata de César Latorre en el Hospital Italiano

Y convocar a confluir el martes 21 en una gran acción de estas provincias en lucha junto al resto del país y estatales. Si la Celeste de la CTERA y los gremios docentes de la CGT no lo toman, convocar desde la Coordinación a parar y movilizar con fuerza ese día, en solidaridad con las provincias en lucha.

Porque plata hay: debe ir a educación y salario, no al FMI y los bonistas buitres, eliminar los vouchers y subsidios a las privadas para destinarlo a la educación estatal y poner un impuesto real a la riqueza de los sectores más concentrados. Así podremos aspirar a la educación pública de calidad que tanto se declama.

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