viernes, 3 mayo 2024 - 20:13

Docencia bonaerense. Sin aumento ni respuestas, Plenario para definir la continuidad

Se podría decir que las elecciones pasan y los problemas quedan. En particular, el irresuelto aumento salarial a docentes, estatales, salud, legislativos y judiciales bonaerenses, junto al ajuste por inflación contra los presupuestos sociales (salud, educación, trabajo, vivienda). No es poco.

El miércoles 18, hace dos semanas, fue la retrasada paritaria donde el gobierno de Kicillof se limitó a “escuchar” los pedidos de los gremios, como si no los conocieran. Y no supieran que la inflación de agosto y setiembre -según el INDEC-, superó el 25% y que la de octubre no bajaría del 10%, con el último aumento hace 2 meses, más que insuficiente y absorbido por la devaluación de Massa, el PJ y el FMI.

Ajuste salarial y privatismo educativo

Hay malestar en las escuelas porque termina octubre y no hay ni una oferta a considerar. Con lo que el gobierno rompe incluso su lógica de “aumentos bimestrales”, impuesta ante una inflación diaria. Ya no hay condiciones de cerrar un aumento por este mes de octubre, a cobrar en los primeros días de noviembre, salvo que paguen un retroactivo en complementaria. Eso sería lo mínimo, ya que la suba de precios, del dólar, las naftas, tarifas o alquileres, sigue haciendo estragos en los bolsillos de docentes, auxiliares y las familias que asisten a la escuela pública.

Eso se agrava por el esquema salarial de Kicillof, con solo 4 aumentos en el año, pese a una inflación mensual. Esas subas fueron en marzo, mayo, julio y septiembre por lo que, al día de hoy, violan incluso su “paritaria bimensual” que los gremios aceptan sin chistar. A esta altura, la Celeste de Baradel en SUTEBA y el FUDB, ya deberían convocar a asambleas y plenarios para resolver medidas, como les seguimos exigiendo y hacemos con la Multicolor.

Por la crisis, hay también una serie de quebrantos de colegios en el negocio de la educación privada. La que asciende al 28% de la matrícula bonaerense, como expresión de un privatismo educativo que continúa, más allá de todo relato. Las familias no pueden pagar las cuotas y las patronales de esos colegios dicen no poder “costear” los aumentos docentes, afectando incluso los aportes jubilatorios, los que evaden sin que el gobierno haga nada.

Por eso, en vez de seguir subsidiando con más de $ 210.000 millones a las privadas como hace Kicillof, se deben eliminar esos subsidios y que toda escuela que cierre, quiebre o no quiera seguir funcionando, sea estatizada para garantizar la matrícula y los derechos de docentes y auxiliares.

Ningún cheque en blanco para el ajuste

En este contexto, el gobernador logró su reelección, lo que no tiene nada de cheque en blanco. Es que, a diferencia de las PASO, millones más fueron a votar y apelaron al “voto útil” para frenar al liberfacho de Milei y a Piparo, su candidata que salió tercera. Con la contradicción de darle el voto a Massa y Kicillof, que ajustan con el FMI y las patronales. El mismo Massa que, al otro día de la elección y en una Técnica de San Miguel, insistió con poner el “presentismo” para que “los docentes estén adentro del aula”, al servicio de ir contra los paros.

Massa insiste con el “presentismo” y habla de una escuela “divertida», con ajuste…

También se castigó a Grindetti y Bullrich porque está fresco cómo destruyeron la escuela pública y hundieron la provincia con Vidal. Pesó el “voto útil” ante el temor a esa derecha retrógrada, pese a la bronca porque los críticos indicadores sociales que dejaron Vidal y el macrismo, los empeoraron al llevar la pobreza al 47%, con más de 6 millones de bonaerenses. Y 6 de cada 10 pibes también pobres, lo que condiciona todo proceso educativo.

Con el Frente de Izquierda Unidad logramos, en una situación compleja por el peso del voto al supuesto “mal menor” contra Milei, una buena votación superior a las PASO. Logrando un diputado nacional y que en CABA, nuestra compañera Cele Fierro ingrese a la legislatura. Son bancas que seguirán al servicio de la lucha, ajuste quien ajuste.

Sin respuestas ni aumento, Plenario Multicolor para decidir

Sobre lo salarial, la burocracia espera una oferta para cerrar otra suba, la que seguirá siendo insuficiente si no se lucha. El 29 de setiembre fue el último Plenario Multicolor, donde votamos el paro de 48 hs de este mes y se votó seguirla con un cambio: que el próximo Plenario Provincial de Delegades con mandato, se realice a más tardar en la segunda quincena de octubre, sea bimodal combinando presencialidad en una jornada con 115 (licencia gremial), para poder debatir a fondo, con tiempo suficiente.

La moción fue aprobada por amplísima mayoría, en un Plenario que se plantó ante el ajuste del gobierno y la burocracia cómplice, con el 61% de los votos a favor y el 39% por seguir con lo virtual. Ya en el Plenario anterior del 31 de agosto, también se puso a votación y aprobamos una moción de consenso[1], con el compromiso de instrumentarla, avanzando a un plenario más presencial y bimodal para el interior.

Pero luego hicimos la reunión de coordinación Multicolor para instrumentar lo votado y surgieron debates que podrían llevar a desconocer esa votación. Siempre hemos tenido flexibilidad para buscar y encontrar los tiempos y consensos, además de garantizar lo votado. Pero un par de agrupaciones de Tigre dicen no coincidir con esa votación y no ven implementarla. Lo que sentaría un precedente grave, un error a reflexionar y revertir.

Se argumenta que otras agrupaciones querríamos imponer algunas cosas a las Seccionales recuperadas (como la modalidad de Plenario bimodal), pero todos somos parte de conquistar las Seccionales y trabajamos para sostenerlas ante el gobierno y la burocracia. Y sobre todo, cumplimos un rol al garantizar provincialmente la extensión y éxito de la lucha Multicolor.

Se argumenta que la votación habría sido de “corrientes”, pero la propuesta fue sumando el apoyo de Alternativa Docente, Tribuna Docente, Docentes en Marcha, la Marrón 9 de Abril y de otras agrupaciones, además de docentes independientes que lo votaron en el último plenario. A su vez, si así fuera, no tendría sentido hacer más plenarios ni votar nada, si se cuestiona cuando una votación no sale como se espera.

Se plantea incluso si puede haber mandatos de escuelas con alguna moción o punto distinto a lo consensuado. Eso preocupa porque no se pueden condicionar las mociones de las escuelas ni impedir que se impulse alguna otra moción a considerar por las bases. Es lo opuesto a lo que pasa en AMSAFE, que estas agrupaciones valoran. Allí la Celeste y la oposición ponemos a votar todas las mociones en las escuelas, sin límites. Después, resuelve la asamblea o plenario provincial y se pone en práctica lo que vota la mayoría.

Convocar al nuevo plenario Multicolor, bimodal

En definitiva, no asumir esa votación como válida sería un error, lo mejor es respetar lo votado como siempre. Más aún cuando el gobierno definió un cambio al apretar más a equipos directivos, al dejar correr las injustificadas y descontar muchos paros juntos. Luego, con la marcha al ministerio de Trabajo y las actas firmadas, dimos un gran paso adelante.

Pero falta que lo cumplan y revertir la intención de frenar los paros Multicolor. Para eso debemos decidir los pasos a seguir en un Plenario bimodal, con un debate a fondo, con tiempo, con intervenciones del mayor número de delegades y ver cada escenario. Como preparar una marcha a la DGCyE (Educación) para que, según las actas con Trabajo, se reviertan las faltas injustificadas y no se desconozca el derecho de huelga ni descuenten por luchar.

En definitiva, fortalecer la unidad Multicolor cumpliendo lo votado para enfrentar el ajuste del gobierno y el FMI. Porque, a diferencia de lo que dice la Celeste, no se puede defender la escuela pública y a sus docentes sin luchar.

Alternativa Docente, Multicolor de SUTEBA

ANCLA, Agrupación Nacional Clasista Antiburocrática

MST en el Frente de Izquierda Unidad


[1] Se aprobó en el punto 3 avanzar en una “nueva instancia de coordinación provincial a definir la modalidad (poniendo en consideración un formato ajustado a las necesidades), fomentando la mayor participación”.

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