La escuela pública, sus docentes, auxiliares, estudiantes y familias nos vemos atravesados por un momento particularmente crítico, quizás el más grave en poco menos de un siglo, a partir de la avanzada del gobierno ultraderechista, junto al FMI y sus cómplices, contra esa conquista social que no logran rematar: la educación pública, entendida como estatal. Por eso surge un interrogante que necesitamos responder: ¿es posible derrotar esta nueva avanzada?
Las sistemáticas políticas de ajuste, las críticas constantes, el desvalorizar y deslegitimar a la docencia, los recortes a los presupuestos, con salarios en niveles de pobreza, y el abandono por parte de los gobiernos capitalistas en estas últimas ocho décadas, junto a una agudización de la pobreza y la miseria que la han hecho estructural, dañando seriamente el tejido social, lleva a muchos a preguntarse si la escuela pública, así como está, sirve.
Si es posible, en esta realidad material que condiciona todo proceso de enseñanza y aprendizaje, aspirar a una educación de calidad, en un contexto de degradación social creciente. Si tiene sentido hacerlo, educarse y para qué, con qué perspectiva de futuro, para qué proyecto de país y sociedad.
Milei y la escuela pública, una conquista social que no logran rematar
Este gobierno lo quiere resolver desde el “mercado”, con la libre competencia, subsidiando “la demanda” como plantean con sus vouchers, con un culto al individualismo y la meritocracia, descalificando a la justicia social o la solidaridad como idearios y catalogando a la escuela y universidad pública como “antros de adoctrinamiento”.
Donde quienes se dicen libertarios, atacan la libertad de cátedra y de expresión, promoviendo mecanismos de coerción y hasta un centro de denuncias para perseguir a quién aborde en la escuela aspectos que incomoden al sistema, como la situación en Palestina, la ESI y la perspectiva de género o planteen una mirada ecosocialista ante un terraplanismo que busca garantizar el saqueo de nuestros bienes comunes.
Al servicio de eso, el gobierno presentó su proyecto de “libertad educativa” para demoler esa conquista que reconoce a la educación pública como un derecho humano y social a garantizar por el Estado. Y a la escuela como espacio de convivencia, socialización y formación, de solidaridad, creatividad, reflexión y crítica para la construcción democrática de conocimiento, con sentido y pertinencia para la clase trabajadora y los sectores populares.
El plan es reducir todo a la definición de Milei: “el mejor sistema educativo es uno donde cada argentino pague por sus servicios. Esto es así, no es debatible. En los sistemas privados los ciudadanos obtienen un mejor servicio” (La Nación 20/8/23). Siendo el paradigma educativo de este darwinismo social, que contraponen a un supuesto modelo “colectivista” o “socialista” del que tanto hablan al difundir sus falsas conciencias para polarizar, engañar y avanzar.
Encarar la batalla cultural desde una izquierda pedagógica
Ante este panorama de avanzada derechista en Argentina y el mundo, consideramos clave dar esa batalla cultural. A diferencia de la burocracia Celeste de CTERA y los gremios docentes, no la vemos perdida, al contrario. Somos optimistas, creemos en la organización y la lucha social, que ha mostrado que es posible derrotar a este gobierno. Apostamos al choque de ideas y proyectos, a la necesidad de dar el debate educativo, desde una izquierda pedagógica, socialista, sin limitarnos al mero sindicalismo economicista.
Para defender la escuela pública junto a la comunidad, con sus limitaciones y crisis, pero para transformarla al servicio de las mayorías sociales y no del 1% más rico, que solo busca privatizarla como un área de negocios, un bien transable, reducida a un servicio del cual sacar ganancias.
Por eso, en una reunión nacional con representación docente de 18 de las 24 provincias del país, definimos convocar al 13° Encuentro Nacional Educativo para el sábado 28 de febrero a las 10.30 h en la Ciudad de Buenos Aires, desde Alternativa Docente, ANCLA (Agrupación Nacional Clasista Antiburocrática) y el MST en el FIT Unidad.
La idea es debatir, convocar, organizar y reunir a docentes y jóvenes estudiantes de nivel terciario y universitario. Con un momento cultural al final, con música y camaradería. Para poder intercambiar y encontrar las mejores herramientas para dar esa batalla cultural ante el modelo expresado en la ley de “libertad” educativa y la política oficial, dictada por el FMI, el Banco Mundial y la OCDE, en complicidad con los distintos gobernadores.
¿Es posible derrotar esta nueva avanzada?
Serán parte de nuestros paneles importantes referentes de luchas y especialistas del sector educativo y de otros ámbitos. A su vez, para intentar responder a esa pregunta de si es posible derrotar a Milei, qué mejor que invitar a Norma Lezana, dirigente de la APyT (Asociación de Profesionales y Técnicos) del hospital Garrahan, que encabezó el mayor triunfo contra este gobierno, haciendo de esa lucha una causa nacional.
Abordar también la situación de las infancias, los ajustes al sector en 2025 y en el Presupuesto 2026, los recortes a la AUH y la asistencia social, la violencia creciente en las escuelas, el gatillo fácil y el narco. Un espacio donde puedan tener reflejo distintas luchas y conflictos emblemáticos como la universidad, discapacidad y la educación técnica que quieren liquidar.
Con el objetivo de que viajen delegaciones de las provincias a la Ciudad de Buenos Aires para realizar un evento nacional que nos permita debatir políticas y orientaciones para este nuevo año. Aunque también habrá un formato bimodal.
Para impulsar un No Inicio de clases nacional, en un plan de acción que parta de enfrentar el intento de votar la reforma laboral esclavista el 10 de febrero en el Senado. Lo que liquidaría el derecho de huelga, al definir a la educación como un supuesto “servicio esencial” para impedirnos protestar.
Temáticas a abordar desde lo educativo, sumate
Te invitamos a participar de este 13° Encuentro para dar esa batalla cultural contra el proyecto privatista de Milei, que hace a la dicotomía o debate que atravesó a la Argentina entre la principalidad y subsidiaridad o el sentido de lo público -entendido como estatal- y lo privado, ligado a la Iglesia Católica como institución rectora y también a otras confesiones.
Este debate sobre el destino de los fondos públicos guarda relación con otra discusión o paradigma sobre la centralidad o no del sistema educativo. Es decir, la dicotomía entre nacionalización y descentralización de la educación. Dos grandes líneas que recorrerán nuestro evento.
Te convocamos entonces a debatir y delinear colectivamente nuestro proyecto y programa educativo, a sumar a la disputa por un nuevo modelo sindical, ante desafíos claves como las próximas elecciones en SUTEBA. Porque lo que vamos a tratar choca con la política de la burocracia Celeste de SUTEBA y CTERA. En ese sentido, incluir un espacio con la experiencia del Garrahan es un punto fuerte para reflejar ese nuevo modelo sindical que hace falta para recuperar más seccionales y sindicatos.
Sumate también a definir propuestas frente a las contrarreformas educativas en superior, secundaria, especial o inicial y el intento de liquidar la educación técnica. Con la propuesta de convocar a un Congreso Pedagógico o Educativo nacional y en las provincias, como salida.
Luego de protagonizar una jornada nacional el 10 de febrero contra la reforma laboral y la ley de glaciares, en nuestro 13° Encuentro queremos seguirla y votar resoluciones ante el paquete integral de contrarreformas como la laboral, pero también la penal, previsional y tributaria.
Destacar el ataque al derecho de huelga que implican, los presentismos y protocolos que vulneran el derecho a la protesta. Al servicio de liquidar estas joyas de la abuela, como son la salud y la escuela pública, conquistas del pueblo trabajador que no han podido demoler por su valor y referencia social.
Las que lograremos potenciar con una nueva alternativa política de los luchadores y la izquierda. A esto queremos invitarte, con pasión, espíritu crítico y abiertos a encontrar colectivamente y en el choque de ideas, la mejor propuesta. Comunícate con estos teléfonos según tu distrito.
Provincia de Bs. Aires: 11 3494-2439
Ciudad, CABA: 11 6483-0123
Córdoba: 351 348-8802
Santa Fe: 341 315-2757
Neuquén: 299 463-2918
Santa Cruz: 2966 22-3224
San Juan: 264 471-1392
Mendoza: 261 500-5474
Entre Ríos: 343 425-1998
Santiago del Estero: 385 403-0680
Salta: 387 539-2966
Chubut: 297 508-8049
Río Negro: 2966 63-0960
Catamarca: 383 451-4015
Tucumán: 381 588-0978
Jujuy: 388 509-2390
La Pampa: 295 429-7600
La Rioja: 3825 67-3617
Alternativa Docente, ANCLA
Agrupación Nacional Clasista Antiburocrática
MST en el Frente de Izquierda-Unidad
